Cours thématique en 6 formations : psychogénéalogie, génogramme et transmission transgénérationnelle
| Formateurs |
Frédéric Godart, psychanalyste, Dre Ivy Daure, psychologue, Dr Boris Cyrulnik, neuropsychiatre, Florence Calicis, psychologue |
| Format |
Formation continue en ligne, asynchrone (vidéos illustrées d'un diaporama) |
| Contenu |
6 formations · 40 leçons vidéo · 1 examen final |
| Durée totale |
17 h 37 (17 h 17 de vidéos + 20 min d'examen final) |
| Attestation |
Attestation nominative de suivi mentionnant la durée de la formation |
Présentation
Des situations se répètent d'une génération à l'autre, des secrets pèsent sans être connus, des peurs se transmettent sans que l'événement d'origine soit raconté. L'approche transgénérationnelle aide le patient à situer son histoire dans celle de sa famille, sur au moins trois ou quatre générations. Elle demande des outils rigoureux, comme le génogramme, et une vigilance face aux interprétations hâtives.
Ce cours regroupe six formations. Deux formations introduisent la psychogénéalogie et sa mise en pratique en atelier. Deux formations de la Dre Ivy Daure enseignent le génogramme, du niveau de base au niveau avancé. Boris Cyrulnik présente ensuite la transmission biologique, affective et narrative. Le cours se termine par la transmission transgénérationnelle des traumatismes psychiques. Il s'adresse aux psychologues, psychothérapeutes et thérapeutes familiaux. Il ne demande pas de prérequis.
Les 6 formations du cours
1. Introduction à la psychogénéalogie — 5 leçons, 1 h 30
Cette formation introduit la psychogénéalogie, l'inconscient collectif et les processus de synchronicité. Elle aborde :
- la définition et l'histoire de la psychogénéalogie ;
- l'importance du transgénérationnel dans les écoles thérapeutiques ;
- l'examen de l'histoire familiale sur au moins quatre générations ;
- l'influence des secrets, des traumas et des non-dits sur l'avenir d'un individu.
2. La psychogénéalogie partie 2 — 8 leçons, 2 h 30
Cette formation pratique apprend à mettre en place un atelier de psychogénéalogie. Elle couvre :
- les termes associés : génogramme, fantôme, syndrome d'anniversaire ;
- les risques de fausses interprétations ;
- la création d'un génogramme : cadre, codes et symboles ;
- l'entretien clinique et le repérage des émotions ;
- le travail avec les informations recueillies.
3. Le génogramme — 9 leçons, 3 h 29
Le génogramme est bien plus qu'un outil graphique : il aide à explorer les dynamiques familiales et transgénérationnelles. Cette formation couvre :
- l'origine du génogramme (Bowen, McGoldrick et Gerson) ;
- les trois piliers de la clinique systémique : relation, communication, contexte ;
- la construction et l'interprétation d'un génogramme vivant ;
- le génogramme paysager et les approches créatives ;
- l'auto-supervision et les résonances personnelles du thérapeute.
4. Le génogramme niveau avancé — 12 leçons, 5 h 36
Cette formation approfondit la pratique systémique du génogramme comme ressource clinique vivante. Elle est organisée autour du modèle des « 7 A ». Elle aborde :
- l'accès à l'histoire familiale et l'articulation des événements et des émotions ;
- l'adaptation du dispositif à la thérapie individuelle, de couple ou à la supervision ;
- les configurations d'attachement verticales et horizontales ;
- les objets flottants (zoogramme, figurines) ;
- les non-dits, les héritages traumatiques et les climats incestuels.
5. Transmission biologique, affective et narrative — 5 leçons, 1 h 58
Boris Cyrulnik explore les mécanismes de la transmission humaine et leur impact sur le développement de l'enfant, des mondes intra-utérins aux « mille premiers jours ». Il aborde :
- les niches génétique-épigénétique, affective et verbale ;
- l'effet de la sécurité ou de la solitude maternelle sur le cerveau du bébé ;
- l'attachement face aux ruptures, divorces et recompositions ;
- les récits familiaux, les secrets et les silences ;
- les facteurs de protection.
6. Transmission transgénérationnelle des traumatismes psychiques — 1 leçon, 2 h 13
Cette formation explique l'impact des traumatismes non dits sur plusieurs générations, à partir d'exemples cliniques. Elle aborde :
- la transmission des peurs et des angoisses sans connaissance des événements ;
- les effets des secrets de famille sur le développement de l'enfant ;
- les mécanismes épigénétiques et comportementaux ;
- la révélation thérapeutique des secrets pour prévenir la répétition.
Durée
| Élément |
Leçons |
Durée |
| Introduction à la psychogénéalogie |
5 |
1 h 30 |
| La psychogénéalogie partie 2 |
8 |
2 h 30 |
| Le génogramme |
9 |
3 h 29 |
| Le génogramme niveau avancé |
12 |
5 h 36 |
| Transmission biologique, affective et narrative |
5 |
1 h 58 |
| Transmission transgénérationnelle des traumatismes psychiques |
1 |
2 h 13 |
| Examen final |
— |
20 min |
| Total |
40 |
17 h 37 |
Les durées indiquées par formation sont arrondies à la minute ; le total correspond à la durée vidéo exacte du cours.
Objectifs pédagogiques
À l'issue de ce cours, le participant sera capable de :
- Définir les notions de psychogénéalogie, de transmission intergénérationnelle et transgénérationnelle.
- Construire et interpréter un génogramme en respectant ses codes et ses symboles.
- Utiliser le génogramme comme outil clinique en thérapie individuelle, de couple ou familiale.
- Expliquer les mécanismes biologiques, affectifs et narratifs de la transmission des traumatismes.
- Accompagner le travail sur les secrets et les non-dits en évitant les interprétations hâtives.
Public
Psychologues, psychothérapeutes, psychiatres et autres professionnels de la santé mentale. Les étudiants en psychologie ou en psychiatrie sont aussi admis.
Méthode pédagogique et évaluation
- Vidéos illustrées d'un diaporama, avec apports théoriques fondés sur des données probantes et vignettes cliniques.
- Accès illimité dans le temps, dans l'espace personnel de formation. Le cours peut être suivi en plusieurs fois.
- Un examen final (20 min) portant sur l'ensemble du cours. Il faut au moins 70 % de bonnes réponses, avec un nombre d'essais illimité.
- Une attestation nominative de suivi est délivrée après la réussite de l'examen final. Elle indique la durée totale de la formation (17 h 37).
Formateurs
Frédéric Godart, psychanalyste, formé au Centre d'étude de la psychanalyse de l'Université libre de Bruxelles.
Dre Ivy Daure, psychologue clinicienne, docteur en psychologie, thérapeute systémicienne à Bordeaux.
Dr Boris Cyrulnik, neuropsychiatre et éthologue, directeur d'enseignement à l'Université de Toulon, auteur de nombreux ouvrages sur la résilience.
Florence Calicis, psychologue et psychothérapeute.
Bibliographie principale
McGoldrick, M., Gerson, R., & Petry, S. (2008). Genograms: Assessment and intervention (3e éd.). W. W. Norton.
Ancelin Schützenberger, A. (1993). Aïe, mes aïeux ! Desclée de Brouwer.
Abraham, N., & Torok, M. (1978). L'écorce et le noyau. Aubier-Flammarion.
Yehuda, R., & Lehrner, A. (2018). Intergenerational transmission of trauma effects: Putative role of epigenetic mechanisms. World Psychiatry, 17(3), 243–257.
Tisseron, S. (2011). Les secrets de famille. Presses Universitaires de France.