Cours thématique en 3 formations : deuil amoureux, deuil périnatal et deuil prolongé

Présentation

Toutes les pertes ne se ressemblent pas. La fin d'une relation amoureuse peut être aussi traumatisante qu'un décès. La perte d'un bébé pendant la grossesse ou peu après la naissance reste souvent taboue et bouleverse le couple et la famille. Et chez certaines personnes, le deuil ne s'apaise pas avec le temps : c'est le trouble de deuil prolongé, aujourd'hui reconnu par le DSM-5-TR et la CIM-11. Le clinicien doit savoir accompagner ces deuils sans maladresse et repérer quand ils deviennent pathologiques.

Ce cours regroupe trois formations. La première porte sur le deuil amoureux, ses phases et les stratégies pour surmonter la perte. La deuxième traite du deuil périnatal et de l'accompagnement des parents. La troisième, la plus longue, est une formation complète au trouble de stress post-traumatique et au deuil prolongé, avec l'évaluation et la psychothérapie. Le cours s'adresse aux psychologues et psychothérapeutes qui accompagnent des personnes endeuillées. Il ne demande pas de prérequis.

Les 3 formations du cours

1. Le deuil amoureux — 1 leçon, 2 h 43

Cette formation montre comment la perte de l'amour peut être aussi douloureuse que la perte physique d'une personne. Elle aborde :

• les phases du deuil amoureux et les causes de la mort de l'amour ;
• les différences avec le deuil après un décès ;
• le ressentiment, l'abandon et la solitude ;
• les mécanismes de défense ;
• le désinvestissement, la culpabilité, le réinvestissement et la résilience.

2. Le deuil périnatal — 4 leçons, 1 h 41

Le deuil périnatal, perte d'un bébé in utero, à la naissance ou durant sa première année, est particulièrement traumatique. Cette formation présente les réactions des parents et les principes d'un accompagnement respectueux. Elle couvre :

• les réactions émotionnelles : sidération, colère, culpabilité, dépression ;
• les étapes spécifiques du processus de deuil ;
• les paroles et attitudes à éviter ;
• les conséquences familiales, conjugales et sociales ;
• les rituels, les groupes associatifs et les compétences relationnelles du professionnel.

3. Trouble de stress post-traumatique et deuil prolongé — 1 leçon, 9 h 34

Cette formation longue approfondit le TSPT et le trouble de deuil prolongé (anciennement deuil compliqué) et donne les compétences pour conduire un premier entretien et mener une psychothérapie. Elle couvre :

• la détresse et la dissociation péritraumatiques ;
• les critères du TSPT et du deuil prolongé et les troubles associés ;
• l'entretien clinique initial et l'attitude avec les personnes endeuillées ;
• les questionnaires d'évaluation validés ;
• la psychothérapie psychodynamique, la psychoéducation et l'exposition.

Durée

Les durées indiquées par formation sont arrondies à la minute ; le total correspond à la durée vidéo exacte du cours.

Objectifs pédagogiques

À l'issue de ce cours, le participant sera capable de :

1. Décrire les processus de deuil et distinguer deuil normal, deuil compliqué et trouble de deuil prolongé.
2. Identifier les spécificités du deuil amoureux et du deuil périnatal.
3. Conduire un entretien clinique avec une personne endeuillée en évitant les attitudes maladroites.
4. Évaluer les symptômes de deuil et de stress post-traumatique à l'aide de questionnaires validés.
5. Construire un accompagnement psychothérapeutique adapté au type de perte.

Public

Psychologues, psychothérapeutes, psychiatres et autres professionnels de la santé mentale. Les étudiants en psychologie ou en psychiatrie sont aussi admis.

Méthode pédagogique et évaluation

• Vidéos illustrées d'un diaporama, avec apports théoriques fondés sur des données probantes et vignettes cliniques.
• Accès illimité dans le temps, dans l'espace personnel de formation. Le cours peut être suivi en plusieurs fois.
• Un examen final (20 min) portant sur l'ensemble du cours. Il faut au moins 70 % de bonnes réponses, avec un nombre d'essais illimité.
• Une attestation nominative de suivi est délivrée après la réussite de l'examen final. Elle indique la durée totale de la formation (14 h 18).

Formateurs

Guy Lesoeurs, psychothérapeute et psychanalyste (en partenariat avec l'ASBL Éducation & Famille, Université de Mons).

Dr Nicolas Sajus, docteur en psychopathologie clinique et en sciences du langage, psychanalyste, psychothérapeute et sexologue. Expert auprès des tribunaux.

Christophe Herbert, psychologue, spécialisé dans le suivi psychothérapeutique des victimes et des personnes sévèrement endeuillées. Directeur de H4 Éditions.

Bibliographie principale

American Psychiatric Association. (2022). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5e éd., texte révisé). APA Publishing.

Bacqué, M.-F., & Hanus, M. (2020). Le deuil (Que sais-je ?). Presses Universitaires de France.

Prigerson, H. G., et al. (2009). Prolonged grief disorder: Psychometric validation of criteria proposed for DSM-V and ICD-11. PLOS Medicine, 6(8), e1000121.

Shear, M. K. (2015). Complicated grief. New England Journal of Medicine, 372(2), 153–160.

Stroebe, M., & Schut, H. (1999). The dual process model of coping with bereavement. Death Studies, 23(3), 197–224.